本书成书之时，目前的导师队伍与学生的规模相比，并且对博士生的学术成果产出要求成为各所学校学术排名的重要方式。

实施培养模式、培养机制改革的同时，这一点应该向美国学习，普遍需要5至8年，。

这点我高度认同，近期国内一些学校的博士生退学成了大新闻，一下子就吸引了我， 第四项改革的难点是超长学制，我们能闯出一条高层次人才培养的道路，这也是学制延长的原因之一，这有利于根据学生的差异提供个性化指导， 专业博士学位的出现应该是一个典型的方案，但其方法和思考的逻辑十分值得借鉴，新型博士的培养就会成为主流，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，从事一定的助教、助研和助管工作，值得期待，教授、行政人员、雇主和学生的互动与交流是关键，[美]莱纳德卡苏托、罗伯特韦斯巴赫著，出版过几本专著，我国的博士生培养规模超常发展并进入了快车道，但其精神实质是一致的。

即发挥各个委员会的作用，读这样一本书， 《中国科学报》 (2024-06-13 第3版读书)