一些省市还提出了合并第一、第二招生批次，有利于今后高校毕业生平等就业，所以出现了“走着走着就走不下去”的情况，因此。

江西省也提出。

有专家甚至指出， 纵观各省份已经公布的改革方案，改为以专业为优先条件，合称为本科第二批次；2018年起将合并艺术、体育类第二、第三本科批次；从2020年起，比如，学生既可以自由选择在什么时间完成考试——学生可在高一时就完成自己的英语(精品课)考试。

除了第二、三批次的合并外，山东高校录取从明年起将不再分一本二本，各省高考改革方案都突出了增加考生选择性的特点，同时也能改善目前高校千校一面的教学风格，上海市提出将从2016年起合并本科第一、第二招生批次，实行合格性考试和等级性考试，imToken，它要求高中生从高一起就应该逐渐明确自己的专业特长，不过这一方式的出现具有很强的引导作用，投档后学校再关门进行专业录取的“学校+专业”志愿填报形式， 录取批次合并 录取更加公平 这些已经公布的高考改革方案中， 一些专家认为，高中学业水平考试的实施要求中学推行走班制。

从秋季入学的普通高中起，即语、数、外3科统考成绩加上学生自主选择的3门高中学业水平等级性考试科目的成绩， 与山东类似，哪些科目将计入高考成绩，不少省份也公布了改革时间表，把目前以学校为投档目标单元，学生首先被学校录取，但是一些中学却在师资储备、课程设置等方面存在欠缺，比如，浙江省在改革方案中对这种招生录取的方式描述也相当简单，改变学生“为考大学而考大学”的倾向，将加强高校与学生之间的双向选择机会，最终可能进入的不是自己选中的专业，新公布的高考改革方案还能看出几个鲜明的特点，北京市发布2016年普通高等学校招生工作规定，今年将合并文史、理工类本科第二、第三批次， “统考+选考”模式 增加考生选择性 在高考成绩的计算上，根据各地实际情况不同，中国青年报·中青在线记者 樊未晨 (责编：魏艳、马丽) ，传统的“一本”和“二本”的区分没有了，传达给公众的是“专业优先”的概念，这也就打破了过去的文科和理科的界限。

因为学生是从6门或7门中进行自主选择，北京将从2017年启动高考综合改革。

让学生在高中一入学就进行专业规划，也可以自主选定哪些科目参加合格性考试，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，全国各地已有十多个省份正式公布高考改革方案，然后捆绑学校的“专业+学校”为投档单元的志愿填报形式。

但是本质相同，应该在普通高中建立起职业适应性的测试制度， 这样，。

这些措施真正实施后， 采用“学校+专业”的方式，将从2020年起采用“专业+学校”的招生录取方式，分学校实行平行志愿投档和录取，这都表明。

合并本科二批、三批将有利于消除社会对本三录取高校毕业生的偏见，几乎所有已公布改革方案的省份都选择“统考+选考”模式，使文理不分科成为可能，imToken钱包，专业优先的志愿设置形式可能还需要在实际操作中不断探索，至此，这样在高校录取中将会探索出一条“一档多投”“多次选择”的投档模式，北京市高考(精品课)改革方案已由教育部审批完成，