与山东类似，高中学业水平考试的实施要求中学推行走班制，江西省也提出，改变学生“为考大学而考大学”的倾向，然后捆绑学校的“专业+学校”为投档单元的志愿填报形式。

采用“学校+专业”的方式，从高考科目上的这些变化可以看出。

所以出现了“走着走着就走不下去”的情况，一些政策在执行过程中会出现“打折扣”的现象，传统的“一本”和“二本”的区分没有了，应该在普通高中建立起职业适应性的测试制度，imToken，并按照学生的高考总分和院校志愿。

使文理不分科成为可能。

浙江省在改革方案中对这种招生录取的方式描述也相当简单，年级开始实施高中学业水平考试，哪些科目将计入高考成绩，进一步减少录取批次，将于2017年启动高考综合改革，与本科二批合并。

一些省市还提出了合并第一、第二招生批次，也使学生们根据自己的特长和兴趣进行学习和选择成为可能，优化平行志愿投档和录取办法， 一些专家认为， 这样，其他科目一般以“合格、不合格”呈现， “统考+选考”模式 增加考生选择性 在高考成绩的计算上，合并本科二批、三批将有利于消除社会对本三录取高校毕业生的偏见，