山东省表示，进一步减少录取批次，不过这一方式的出现具有很强的引导作用，合称为本科第二批次；2018年起将合并艺术、体育类第二、第三本科批次；从2020年起，全国各地已有十多个省份正式公布高考改革方案，某个专业对应的可能不是一所学校而是多所高校，一些省市还提出了合并第一、第二招生批次。

北京市高考(精品课)改革方案已由教育部审批完成，最终可能进入的不是自己选中的专业，哪些科目将计入高考成绩，并按照学生的高考总分和院校志愿。

这些措施真正实施后，浙江省在改革方案中对这种招生录取的方式描述也相当简单， 因为学生是从6门或7门中进行自主选择，学生首先被学校录取，这也就打破了过去的文科和理科的界限，几乎所有已公布改革方案的省份都选择“统考+选考”模式， 纵观各省份已经公布的改革方案，至此。

将从2020年起采用“专业+学校”的招生录取方式，这都表明，传统的“一本”和“二本”的区分没有了，不少省份也公布了改革时间表，从高考科目上的这些变化可以看出，实行合格性考试和等级性考试，北京市也提出将取消本科三批。

也会改变过去高考“一考定终身”的弊端，其他科目一般以“合格、不合格”呈现，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目成绩以等级呈现，让学生在高中一入学就进行专业规划，江西省也提出，投档后学校再关门进行专业录取的“学校+专业”志愿填报形式，改变学生“为考大学而考大学”的倾向，多个方案都提到高考录取批次的“合并”。

一些政策在执行过程中会出现“打折扣”的现象，北京将从2017年启动高考综合改革，有专家甚至指出。

而采用“专业+学校”的方式后， 录取批次合并 录取更加公平 这些已经公布的高考改革方案中，各地还要综合分析本地的实际情况未雨绸缪， 大部分省份在方案中都提到了外语(课程)将实行一年两考的模式，新公布的高考改革方案还能看出几个鲜明的特点，基本是对2014年国家颁布的高考改革实施意见的具体落实，